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学校教学视导工作总结

学校教学视导工作总结

10.22

十月十八日——十九日,县教研室来我校进行教学视导,本次视导活动有三方面的内容,一是听评课;二是对教科所档案、教师集体备课、个人备课、听课、作业批改等常规进行检查;三是听取学校领导的工作报告,同时向学校领导汇报视导情况。

这次视导对九个学科全面进行了听课,共计听课46节,评课24场次,常规检查半天,召开汇报总结会一次,学校对本次教学视导高度重视,精心组织,认真安排,授课教师准备充分,各展风采,视导组对我校的教学工作给予充分肯定,同时也指出了很多缺点和不足,并对下一步的教学提出了提出了指导意见和具体要求。现对本次教学视导活动做一简单总结。

一、   好的方面:

1.   学校落实教学常规到位,能够按着开学初的各项计划扎实、高效的开展工作,领导重视,检查到位,成绩显著。

2.   老师们集体备课开展有序,坚持经常,每个学科都有集体备课记录;个人备课都写在了备课本上,能按学校的模板要求进行备课,书写认真,内容详实,并都有课堂教学反思;所有老师都能坚持听课、评课,能发现别人的亮点和长处,并能和自己的教学进行对比,以取长补短,学为己用;作业批改也比较及时,并有批改记录。

3.   老师们都能借助多媒体进行辅助教学,使用熟练;“引、动、导、探”课堂教学模式已成型,小组合作学习,自主探究,教师的导入、点拨、质疑、启发、引导、纠错、拓展、延伸、归纳、总结等各个教学环节做的较好,课堂上学生动起来了,小组比起来了,课堂教学效果比较突出。

4.   导学案编写规范、质量较高、实用性较强。

5.   教师个人素质较高,新老教师结对,年轻教师成长较快。

二、   不足的方面:

1.   语文学科要开展大语文教学,单元整体教学,语文老师要更新教学理念,敢于放开,勇于创新,要敢于打破常规教学方法,多展示学生的个性思维,要加大开展大量阅读的力度,要加强对阅读策略的指导,要重拾随笔化作文,加强写作训练,提高学生综合能力。

2.   数学教学要少讲精炼,要回归课本,要重视基础,要多研究课标、课改和中考试题走向,备课时要多考虑教什么、怎么教、为什么这样教,要多学习、多交流,教师要优化手中的学习资料,学生的作业要多样化。

3.   英语课堂要以学生活动为中心,听、说、读、写训练要到位;要注意学生知识体系的建立;要都关注中下游学生;要注意备课的进度,确实做到超周备课;要注重功能话题的提升,努力提高学生兴趣,打造高效课堂。

4.   理化生教学要多注重探究,多注重实验,要多读教材,多利用学生资源上网搜集资料,要重视知识的梳理和课堂达标。

5.   政史地教学要充分利用好学案,提炼出知识点,加大学生的活动面,减少提出问题和学生讨论交流的无效性,杜绝满堂灌,要创造性的应用课件。

三、改进措施:

1.端正态度,明确改进方向。全校师生要团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力地发展为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高了教育教学质量。针对教学视导中出现的问题,总结经验教训,以促进教学工作能更上一层楼。

2.加强教学常规管理,有效提高教学质量。进一步抓实教学流程管理,加强对教学工作的督查引导;了解教学中突出的问题,调整策略,做好服务与指导工作;既要注重形式,还要注重内容,更要注重实效;要从“严、细、实、恒”上下功夫。

3.强化教学过程管理。对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确要求,保证每堂课达到课标和教材规定的要求。引导老师们对教案进行修改与反思,多加强年级组之间的交流;在作业布置方面,要根据本班学生实际设计作业, 资料要优化,习题要筛选

并加大对批改质量的检查力度。 

4. 深入开展教科研工作,提升教师科研能力,抓好教师业务交流与合作。除周一常态性的教学研究外,还要开展课堂教学同题课研究活动。要组织各科教师继续重温《课程标准》。要求教师做到明确自己所教年级相应科目、本学段的教学目标,很好地把握教材,驾驭教材。年级组平行班教师在集体备课的基础上开展全校性的研讨课和汇报课,加强教师听课、评课活动。加强推门听课的力度,做好教师结对和学生结对工作。

5.继续加强对学困生的过程管理。学校积极组织教师做好学困生的转化工作,关爱每一位学困生,适时召开学困生转化研讨会,学困生座谈会,走访学生家长,争取学生家长的配合支持,让每一个学困生在原有基础上有进步,整体上有新高。

6.做好毕业班工作。毕业班是学校工作的重点,也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此,对初三年级要定目标,并把目标细化到学科和班级。

      总之,全校上下齐心协力,老师们付出了诸多努力,也取得了一定成绩,但依然还存在许多不足,我们正在不断地认真总结和反思,研究对策,期待把教学工作做得更好。

 

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