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优秀班主任的评选条件及产生办法

班主任是班级全面负责的教师,是学校工作的骨干,学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此,班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育,引导全班学生在德、智、体等方面全面发展,健康成长。

为了调动各班主任的工作积极性,做到公平、公正、公开,使之更好地做好班主任工作,特制定本办法。

一、优秀班主任评比必备条件

1、在校长的领导下,负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;全面了解和研究学生,制订并实施班级工作计划,做好班级工作总结。

2、根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》等有关法规,运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育,逐步使学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质,良好的行为习惯。

3、会同任课教师,教育帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

4、指导并帮助学生组织开展丰富多彩的校内外文体活动,公益劳动和社会实践活动。教育学生上好两课两操,协助学校贯彻体育和卫生工作。

5、培养和建设好班级集体,指导好班、团、队干部的工作,发挥他们的作用。培养学生干部,提高自理能力,把班级建设成为团结友爱,奋发向上的集体。

6、做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好中差生的转化工作,努力帮助每个学生健康成长,注重全面发展。

7、在学校政教处的领导下,做好学生的操行评定,处理好本班学生的偶发事件。

8、加强横向联系,认真做好校访工作,配合学校开好家长会,努力争取家庭、社会对班级工作的支持和理解。

二、一票否决条件

1、班主任受到校级以上书面通报处分者。

2、班级学生重大违纪学年累计超过5次者。(学校政教处记录在案的。)

3、班内全学期发生重大安全事故者。

4、家长向学校投诉班主任对学生管理不满意5/年者。

三、优秀班主任产生的主要依据

1、班级学生管理量化考核成绩。(占50%

2、班级学习成绩。(占40%

3、其它(占10%

参加班主任培训情况。(占3%

 每学期按时上交班主任工作计划和总结。要求内容不得重复,必须切合班内工作实际。(占3%

班主任工作例会到岗情况(占2%

对学校做出的决定的执行情况(占2%

四、评比和奖励办法

1、凡具备以上所有必备条件的,均可参评。

2、优秀班主任以年级为单位,每学年评比一次。

3、优秀班主任每学年评比班主任总数的30%,被评为优秀班主任的,享受校级先进个人待遇。

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